IperPOF
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Questo P.O.F. è la “carta d'identità” del Liceo Scientifico Statale “G. B. Grassi di Saronno .
Mission della nostra scuola è favorire lo sviluppo della persona, sia attraverso l'acquisizione di conoscenze e competenze culturali, con particolare riguardo all'ambito scientifico, sia per mezzo di esperienze che consentano di stabilire corrette relazioni con la realtà naturale e sociale.
L'istituto è una struttura recentemente rimodernata che dispone di laboratori, biblioteca, aula video, aula magna, palestra e spazi per attività fisica all'aperto.
Tuttavia l'elemento che meglio caratterizza il nostro istituto è rappresentato dalle risorse interne. In particolare le scelte didattiche ed educative del Collegio Docenti e dei Consigli di Classe consentono agli alunni di raggiungere le seguenti finalità:
- Organizzare il proprio apprendimento, utilizzando in maniera opportuna le informazioni attraverso l'esercizio di un metodo di studio efficace
- Prendere coscienza del proprio stile di apprendimento ed imparare a riflettere sul percorso cognitivo compiuto, cioè sulle competenze acquisite e sugli obiettivi ancora da raggiungere
- Individuare collegamenti e relazioni tra fenomeni, eventi e concetti diversi, cogliendo analogie e differenze, cause ed effetti
- Comunicare in modo adeguato alle possibili situazioni comunicative, comprendendo ed utilizzando linguaggi differenti (verbale, matematico, scientifico, simbolico)
- Partecipare alla vita sociale in modo attivo e responsabile, comprendendo i diversi punti di vista, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri
- Conoscere e comprendere la propria cultura attraverso il confronto con altre culture, potenziando l'apprendimento delle lingue straniere
- Orientare alla scelta universitaria e/o alla progettazione del proprio percorso formativo
E' a questo fine che sono orientate le attività curricolari, per le quali nel nostro istituto sono previsti il corso tradizionale , il corso con sperimentazione del Piano nazionale di informatica, il corso con sperimentazione di scienze, il corso con sperimentazione di lingue: questo è il piano di studi in vigore per gli alunni che nell'anno scolastico 2011-2012 frequentano le classi terza, quarta, quinta. Per le classi prime e seconde il piano di studi si articola secondo quanto previsto dalla Risofrma della scuola secondaria di secondo grado con la possibilità di scelta tra il Nuovo Liceo Scientifico e l' Opzione Scienze Apllicate.
Le attività extracurricolari e i corsi pomeridiani, programmati all'inizio di ogni anno scolastico sono presentati nell'Allegato al POF.
Inoltre il nostro liceo da decenni sostiene la mobilità studentesca internazionale promossa da agenzie accreditate.
Saronno si trova in un'area a forte processo immigratorio: per favorire l'accoglienza e l'integrazione degli alunni stranieri, la nostra scuola prevede la possibilità di interventi individualizzati con il sostegno del progetto PAISS.
Le attività curricolari, che si svolgono secondo diverse modalità di lavoro e utilizzano vari strumenti per la verifica, permettono l'acquisizione di conoscenze e competenze specifiche relative ai diversi ambiti disciplinari, sia per il Biennio sia per il Triennio.
Le discipline specifiche, le attività extra – curricolari e i corsi pomeridiani contribuiscono alla formazione culturale e personale dello studente e concorrono alla realizzazione della Mission. A seguito della Riforma della Scuola Secondaria Superiore, il profilo in uscita degli studenti che frequentano il liceo a partire dall'anno scolastico 2010-2011 prevede competenze specifiche legate ai nuovi Piani di studi propri degli indirizzi scientifici.
Un momento di fondamentale importanza nel percorso formativo è rappresentato dalla valutazione, che è formativa e sommativa.
La valutazione è finalizzata a definire il profilo dello studente in relazione agli obiettivi educativi e cognitivi prefissati. In particolare si prevede l'attribuzione di un voto di profitto da 1 a 10 secondo dei criteri generali, in base ai quali sono elaborate le griglie di valutazione disciplinare.
Anche la condotta viene valutata attraverso un voto assegnato dal Consiglio di Classe in base ai criteri stabiliti dal Collegio Docenti.
I voti relativi alla valutazione sommativa e alla condotta vengono attribuiti durante le operazioni di scrutinio: durante lo scrutinio di fine anno il Consiglio di Classe, dopo una attenta e accurata analisi della situazione individuale di ciascun alunno, stabilisce quali siano gli alunni che possono essere ammessi alla classe successiva, per quali sia opportuno sospendere il giudizio e quali alunni infine non abbiano raggiunto gli obiettivi minimi e pertanto non possano essere ammessi alla classe successiva.
Agli alunni delle classi terze, quarte e quinte vengono assegnati punti di credito scolastico e formativo, secondo criteri stabiliti dal Collegio Docenti
Nel corso dell'anno, su indicazione dei Consigli di Classe, si attivano interventi di recupero e sostegno agli alunni in difficoltà: I.D.E.I., Sportello Help e forme di recupero “in itinere”.
La scuola promuove anche interventi finalizzati alla valorizzazione delle ECCELLENZE
Ogni anno il nostro Istituto provvede a verificare l'efficacia dei percorsi formativi progettati e realizzati, non solo durante le riunioni dei Consigli di Classe e del Collegio dei Docenti, ma anche attraverso una verifica intermedia e una finale, così da permettere il processo di autovalutazione indispensabile per rendere il P.O.F sempre più vicino alle esigenze dei suoi alunni.
