CRITERI DI VALUTAZIONE
- Si confermano i criteri previsti dal POF INTEGRATI DALLE DELIBERE DEL COLLEGIO DOCENTI DEL 24 SETTEMBRE 2008, DEFINITI NEL COLLEGIO DEL 31 GENNAIO 2008, CON LE PRECISAZIONI DEL COLLEGIO DEL 21 MAGGIO 2008
La valutazione comporterà la quantificazione: 1) del grado di raggiungimento delle conoscenze, 2) della capacità di comprensione, 3) della capacità di applicazione e rielaborazione.
A determinare il grado di raggiungimento di questi obiettivi concorrono, per ciascun alunno,
1) il punto di partenza;
2) l'efficacia del metodo di studio;
3) l'impegno;
4) le doti personali
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La NON PROMOZIONE e la NON AMMISSIONE PER le QUINTE sarà determinata dalla prima ed eventualmente da una o più delle altre condizioni |
Insuff. Gravi nelle materie di indirizzo e/o insuff diffuse |
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Esiti negativi delle attività di sostegno |
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Atteggiamento non collaborativo dello studente |
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La SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO sarà determinata da |
“insufficienza non grave in una o più discipline, comunque non tale da determinare una carenza nella preparazione complessiva” e tale da consentire allo studente “di raggiungere gli obiettivi formativi e di contenuto propri delle discipline interessate nei tempi e con le modalità stabilite dal consiglio di classe per accertare il superamento delle carenze formative riscontrate (debito formativo)” OM 90 del 2001 (art.13 c. 5 ) |
CRITERI PER L’ATTRIBUZIONE DEL PUNTO DI BANDA
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Fascia con 1 punto di banda |
Criteri del POF pag. 13 PROMOSSO A GIUGNO: ATTRIBUZIONE DEL LIVELLO ALTO PROMOSSO A SETTEMBRE PER MERITO: LIVELLO ALTO PROMOSSO A SETTEMBRE CON AIUTO:LIVELLO BASSO |
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Fascia con 2 punti di oscillazione Media compresa tra 8 e 10 |
I 2 punti di banda sono attribuiti in presenza dei requisiti previsti dal POF a chi avrà una media superiore a otto |
A – risulteranno AMMESSI
Gli studenti con valutazione positiva o generalmente sufficiente in tutte le discipline “anche a seguito degli interventi di recupero seguiti” (OM 92 art.6 c.5)
B – risulteranno in SOSPENSIONE DI GIUDIZIO gli studenti che
- abbiano conseguito “risultati insufficienti in 1 o più discipline” (OM92 art6 c3) ma che, in considerazione del profitto delle altre discipline e delle competenze trasversali acquisite, consentono al CdC di intravedere una effettiva possibilità di “raggiungere gli obiettivi formativi e di contenuto propri delle discipline interessate entro il termine dell’anno scolastico, mediante lo studio personale svolto autonomamente o attraverso la frequenza di appositi corsi di recupero” (OM92 art6 c3)
- abbiano conseguito risultati insufficienti in 1 o più discipline e abbiano seguito le specifiche attività di recupero proposte dal CdC ( studio individuale, recupero in itinere, sospensione del programma, IDEI e sportelli obbligatori) dimostrando di aver conseguito nel corso dell’anno dei miglioramenti rispetto al punto di partenza e che consentano al CDC di intravedere effettiva possibilità di“mediante di “raggiungere gli obiettivi formativi e di contenuto propri delle discipline interessate entro il termine dell’anno scolastico, mediante lo studio personale svolto autonomamente o attraverso la frequenza di appositi corsi di recupero”(OM92 art6 c3)
C – risulteranno NON AMMESSI ALLA CLASSE SUCCESIVA “gli studenti che presentino insufficienze tali da comportare un immediato giudizio di non promozione” (OM 92 art.6 c.5)
- gli studenti che abbiano conseguito un profitto negativo nel complesso delle discipline
- gli studenti che abbiano una valutazione gravemente insufficiente nelle materie caratterizzanti il curriculum o insufficienze diffuse e che, nel corso dell’anno non hanno partecipato con regolarità al dialogo educativo e non hanno dimostrato disponibilità al recupero, seguendo anche i corsi extracurricolari o le altre forme di recupero offerte dal CdC ma con scarso impegno e con poco assiduità
- gli studenti che presentino insufficienze gravi e che, non ostante le strategie di recupero attuate dai docenti, non dimostrino, a giudizio del CdC, adeguate ed effettive possibilità di recupero
►Il CdC procederà alla votazione per la promozione o la non promozione alla classe successiva in presenza, di norma, di 3 o più insufficienze, di cui 2 gravi
►Agli studenti che presentino una valutazione finale sufficiente in una o più discipline insufficienti nel I quadrimestre e non recuperate nelle prove previste ad hoc, non verrà assegnato il debito formativo se, a giudizio del docente, nelle prove del II quadrimestre avranno dimostrato di possedere i contenuti minimi e le competenze essenziali previste dai coordinamenti di materia
►Non verranno assegnati, di norma, più di 3 debiti a studente
Criteri per la valutazione del superamento del debito
a- l’insegnante, se verifica che è stato svolto un lavoro estivo positivo e che la prova consente di valutare il possesso di prerequisiti accettabili per affrontare la classe successiva e l’eventuale progresso dello studente, propone al Consiglio di classe il saldo del debito.
b-Il Consiglio di classe, alla luce delle verifiche effettuate, tenuto conto dei risultati conseguiti dallo studente anche nelle varie fasi dell’intero percorso dell’attività di recupero, esprime una valutazione complessiva. In caso di esito positivo lo studente è ammesso alla classe successiva e i voti vengono pubblicati all’albo dell’istituto
c- In caso di esito negativo la delibera sarà preventivamente notificata alla famiglia tramite comunicazione a firma del coordinatore e del DS e il risultato verrà pubblicato all’albo con la sola indicazione “non ammesso”
- Classi Quinte. Quest’anno entra a regime la circ. n. 42/2007, applicativa della Legge 1/2007 in base alla quale “ai fini dell’ammissione all’Esame di stato sono valutati positivamente nello scrutinio finale gli alunni che conseguono la media del sei”(art.1 c.6)
Entro il 15 marzo si ritireranno gli studenti che intendano affrontare l’esame di stato come privatisti.
- Triennio. Al momento rimane in vigore quanto comunicato sul sito del MPI e che riporto:
Per l’accesso ai corsi universitari a numero programmato, nel punteggio massimo di 105 punti, 80 saranno assegnati sulla base del risultato del test d’ingresso e 25 saranno dati agli studenti che avranno conseguito risultati di eccellenza a scuola. A tal fine contribuiranno: la media complessiva, non inferiore a sette decimi, dei voti ottenuti negli scrutini finali di ciascuno degli ultimi tre anni di frequenza della scuola secondaria superiore; la valutazione finale conseguita nell’esame di Stato dal 20% degli studenti con la votazione più alta attribuita dalle singole commissioni, che comunque non deve essere inferiore a 80/100; la lode ottenuta nella valutazione finale dell’esame di Stato; le votazioni, uguali o superiori agli otto decimi, conseguite negli scrutini finali di ciascuno degli ultimi tre anni in discipline, predefinite nel bando di accesso a corsi universitari, che abbiano diretta attinenza o siano comunque significative per il corso di laurea prescelto.
