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Lombardia scuola

RELAZIONE VERIFICA FINALE del POF

ANNO SCOLASTICO 2005 – 2006

(a) Modalità di raccolta e tabulazione dei dati

Per la raccolta dei dati relativi alla verifica finale del POF sono state utilizzate apposite schede che ciascuno dei docenti responsabili di progetto, di corso o di commissione ha compilato e consegnato entro la fine delle lezioni, a parte alcune commissioni che, per motivi logistici, hanno concluso i loro lavori entro la prima decade di luglio.

In ciascuna scheda, di cui si allega copia alla presente relazione, si richiedevano la data di inizio e di conclusione dell’attività; quali soggetti (coordinatore - docenti – studenti – eventuali partner esterni) vi fossero coinvolti; il raggiungimento degli obiettivi prefissati, secondo quattro livelli (tutti – in buona parte – solo alcuni – nessuno) ; quante ore fossero state effettuate e se fossero coerenti rispetto ai tempi preventivati; lo svolgimento di tutte le attività programmate, secondo la loro scansione temporale e, qualora alcune non fossero state realizzate, i motivi per cui non fosse stato possibile svolgerle; l’indicazione del prodotto finale realizzato, se conforme a quanto preventivato, e, nel caso di non conformità, i motivi; quali metodologie di lavoro (incontri – lavori di gruppo – lezioni – conferenze – proiezioni –altro da specificare) e quali risorse interne (laboratori – aule – palestra – biblioteca – segreteria) fossero state utilizzate; nel caso l’attività prevedesse la verifica del progetto, le metodologie utilizzate per misurare il grado di soddisfazione degli utenti; i punti di forza e di debolezza dell’attività e le prospettive future, cioè l’opportunità che il progetto, il corso o la commissione siano ancora previsti nel POF del prossimo anno scolastico.

I dati sono stati quindi tabulati in una apposita tabella, allegata alla presente relazione: la tabella (riprodotta su quattro fogli) presenta in riga i nomi dei progetti , dei corsi e delle commissioni in ordine alfabetico, in colonna le voci della scheda.

Per ciascun progetto, corso o commissione sono stati riportati tutti i dati presenti sulla scheda. In particolare, per quanto riguarda la realizzazione delle attività programmate, il prodotto finale raggiunto e le verifica del progetto si è ritenuto opportuno segnalare con un “Sì”o con un “No” la presenza o meno di tali elementi sulla scheda, mentre qualora fossero presenti notazioni relative ai punti di forza, di debolezza o alle prospettive future, si è utilizzata una “X” inserita nella casella corrispondente della tabella: i contenuti specifici relativi a tali voci verranno analizzati nella presente relazione, così come verranno anche indicati i motivi per i quali non siano stati raggiunti tutti gli obiettivi prefissati, desumibili sia dalle cause del mancato svolgimento di tutte le attività programmate sia dai punti di debolezza indicati, oppure perché non sia stato realizzato il prodotto finale preventivato.

(b) Lettura dei dati

Così come risulta dai dati raccolti nella tabella, hanno avuto durata annuale le seguenti attività:

Hanno avuto la durata di un quadrimestre le seguenti attività:

I tempi di lavoro delle commissioni “ Carta dei Servizi”, “Formazioni classi”, “Commissione orario”,”Stages all’estero” si collocano in momenti precisi dell’anno scolastico ed hanno avuto una durata che è strettamente correlata alle peculiarità dell’attività specifica

I progetti “Cinema e Storia” e “Energie, fonti e tecnologie” non sono stati realizzati per l’insufficiente numero di adesioni.

Per quanto riguarda i soggetti coinvolti, oltre ai nominativi dei docenti, che sono indicati nel POF e nell’allegato al POF del presente anno scolastico,hanno usufruito della collaborazione di partner esterni:

L’indicazione specifica del numero di studenti iscritti e partecipanti è presente nei progetti “Attività sportive” (580), “Aule verdi 2” (45 alunni primaria “Da Feltre” e 6 alunni Liceo), “Conferenze di Scienze”(60), “Dentro gli alimenti” (25),”Educazione ambientale” (50 oltre a docenti e genitori) “Formazione classi” (tutti gli studenti), “Gemellaggio” (15), “Giornalino” (10), “Idei – Help” (tutti gli iscritti), “Obiettivo Lavoro” (140), “Poesia e musica” (80), Olimpiadi di Matematica e Fisica (iscritti Mat. 1105, Fis. 466- partecipanti Mat. 564, Fis. 128), “Orientamento in entrata” (Studenti terza media Saronno e dintorni), “Orientamento in uscita” (Alunni classi quinte), “Patentino” (80), “Prove INVALSI” (Alunni classi 1° e 3°),”Poesia e Musica” (150), “Radici” (studenti delle classi coinvolte negli interventi sulle tossicodipendenze e gli studenti iscritti alo sportello), “Rebels and heroes for peace” (5 B e 5 H),”Relazioni con il Territorio” e “Servizi agli studenti”(studenti e classi di volta in volta partecipanti alle iniziative) “Stages all’estero” (62), Teatro (30), “Volontariato” (40).

Per i dati relativi al numero di ore effettuate, si rimanda alla tabella riassuntiva allegata alla presente relazione. I tempi preventivati in genere sono stati rispettati; nel caso della “Biblioteca” ciò non è avvenuto a causa della mancata apertura pomeridiana nel corso del primo quadrimestre e del mancato arrivo dei nuovi acquisti, mentre per le “Conferenze di Scienze” le cattive condizioni meteo non hanno reso possibili tutte le serate programmate per le osservazioni astronomiche.

Gli obiettivi sono stati tutti raggiunti dalla maggior parte delle attività proposte (così come è riportato nella tabella allegata).

Sono stati raggiunti in buona parte dalle seguenti attività:

A causa dei motivi già indicati a proposito del mancato rispetto dei tempi preventivati, sia la Commissione “Biblioteca” sia il corso “Conferenze di Scienze” hanno raggiunto solo alcuni degli obiettivi programmati.

Le seguenti attività hanno indicato il prodotto finale preventivato e raggiunto:

- 10 anni di Teatro al G.B. Grassi (Mostra permanente a scuola)

- Aule verdi 2 (materiale fotografico, disegni, schede, tavole botaniche)

- Carta dei Servizi (nuovo regolamento di Istituto da allegare alla Carta

dei Servizi precedentemente approvata)

- Dentro gli alimenti (Schede di laboratorio, documentazione fotografica)

- Educazione ambientale (volontariato attivo di salvataggio con altri gruppi

operativi)

- Formazione classi (elenchi classi)

- Gemellaggio (incontro tra le due scuole)

- Giornalino (numeri pubblicati)

- Commissione H (attività di supporto allo studio)

- Commissione Orario (quadro orario)

- Orientamento in entrata (iscrizioni per la formazione delle classi del prossimo

anno scolastico)

- Orientamento in uscita (informazioni relative orientamento universitario)

- Patentino (conseguimento del patentino dalla maggioranza degli

iscritti)

- Poesia e Musica (spettacoli in Aula magna)

- POF (Allegato POF 2005-2006; Tabella e Relazione verifica

intermedia; sito web POF; Tabella e relazione verifica

finale)

- Ra.di.ci (sportello di sostegno, contatto con docenti, presenzio-

ne classi 2°)

- Rebels and Herpes for peace (CD/discetti in 5B)

- Relazioni con il Territorio (sinergie scuola/Enti territoriali)

- Servizi agli studenti (supporto organizzazione attività riguardanti studenti)

- Teatro (spettacolo teatrale)

- Viaggi d’istruzione (23 classi hanno effettuato viaggi d’istruzione di più

giorni)

- Volontariato (aiuto scolastico a studenti stranieri in scuole

dell’obbligo di Saronno, interventi presso comunità

di assistenza a disagiati sociali)

A causa dell’attività ancora in corso per motivi logistici il prodotto finale non è stato indicato da “Obiettivo Lavoro” e “Stages all’estero”. Per le altre attività si fa riferimento ai dati riportati nella tabella in allegato.

Per quanto riguarda la metodologia di lavoro, sono stati utilizzati i seguenti metodi e strumenti:

Metodi e strumenti

Progetto, commissione, corso

Incontri/riunioni

“10 anni di teatro al G.B.Grassi” - “Archimede scienze” - “Aule verdi 2” - “Biblioteca” - “Carta dei servizi” - “Gemellaggio” - “Commissione H” - “Obiettivo lavoro” - “Orientamento in entrata” - “Orientamento in uscita” - “Patentino” -“Poesia e musica” - “POF” - “Ra.di.ci.” - “Relazioni con il territorio” - “Servizi agli studenti” - “Stages all’estero” - “Teatro” - “Viaggi di istruzione” - “Volontariato”

Lavori di gruppo

“Attività sportiva” - “Aule verdi 2” - “Dentro gli alimenti” - “Educazione ambientale” - “Formazione classi” - “Gemellaggio”

“Giornalino” - “Rebels and heroes for peace” - “Servizi agli studenti” - “Teatro” - “Volontariato”

Lezioni

“Attività sportiva” - “Aule verdi 2” - “Conferenze di scienze” - “Gemellaggio” - “IDEI Help” - “Patentino” - “Poesia e musica” - “Ra.di.ci.” - “Rebels and heroes for peace” - “Teatro”

Conferenze

“Conferenze di scienze”

Proiezioni

“Attività sportiva” - “Conferenze di scienze” - “Teatro”

Altro

“Aule verdi 2”(Esperimenti di laboratorio, uscite sul campo)

“Biblioteca” (Lavoro individuale)

“Dentro gli alimenti” (test di laboratorio, visite guidate)

Per lo svolgimento dei progetti o per i lavori delle commissioni sono state utilizzate le seguenti risorse interne:

Risorsa interna

Progetto o Commissione

Laboratorio di informatica

“Archimede” (scienze) - “Giornalino” – “IDEI – Help” – “Orientamento in entrata” – “Orientamento in uscita” – “Rebels and heroes for peace” – “Carta dei servizi” – “Dentro gli alimenti” – “Poesia e musica” – “Ra.di.ci.” – “Teatro”

Laboratorio di Chimica

“Archimede” (scienze) – “Orientamento in entrata” –

Laboratorio di Scienze

“Archimede” (scienze) – “Orientamento in entrata” – “Aule verdi 2” – “Dentro gli alimenti” – “Gemellaggio” – “Ra.di.ci.” –

Laboratorio di Fisica

“Archimede” (fisica) – “Archimede” (scienze) – “Orientamento in entrata” – “Olimpiadi matematica e fisica”

Laboratorio di lingue

“Rebels and heroes for peace” –

Aula video

Archimede” (scienze) – “Educazione ambientale” - “Orientamento in entrata” – “Patentino” – “Rebels and heroes for peace” – “Conferenze di scienze” – “Gemellaggio” – “Rebels and heroes for peace” – “Servizi agli studenti”

Aula magna ed aule

“10 anni di Teatro” – “Commissione POF” – “Giornalino” – “Poesia e Musica” – “Olimpiadi di Matematica e Fisica” – Orientamento in entrata” – “Prove INVALSI” – “Ra.di.ci.” – “Relazioni con il territorio” – “Teatro” – Volontariato” - “Aule verdi 2” – “Gemellaggio” – “Commissione H” – “IDEI Help” – “Obiettivo lavoro” – “Orientamento in uscita” – “Poesia e musica” – “Rebels and heroes for peace” – “Servizi agli studenti” – “Stages all’estero” – “Teatro” – “Viaggi di istruzione” – “Volontariato”

Palestra, campo esterno, piscina

“Attività sportiva” – “Orientamento in entrata” – “Gemellaggio”

Biblioteca

“Biblioteca” – “Orientamento in entrata” – “Relazioni con il Territorio”

Segreteria

“Commissione POF” – “Formazione classi”

Vicepresidenza

“Formazione classi” – “Commissione POF”

Strumenti di indagine per misurare il grado di soddisfazione degli utenti (docenti, alunni, esterni…) sono stati previsti per le seguenti attività:

- Attività sportiva (indagine verbale)

- Aule verdi 2 (colloqui con insegnanti scuola primaria)

- Commissione H (incontro finale con genitori)

- IDEI/Help (questionari)

- Obiettivo Lavoro (questionari)

- Poesia e Musica (ricaduta didattica con docenti di Lettere)

- Ra.di.ci (resoconto equipe operatori)

- Viaggi d’istruzione (relazioni finali a cura dei docenti)

I punti di forza dell’attività indicati sono stati i seguenti:

Punti di forza dell’attività

Progetto, commissione, corso

Socializzazione

“Attività sportiva”- “Aule verdi 2”- “Gemellaggio” - “Stages all’estero” – “Teatro” -

“Viaggi d’istruzione” - “Volontariato”-

Ampliamento competenze specifiche e conoscenze culturali

“10 anni di teatro al G.B. Grassi “ - “Attività sportiva”- “Aule verdi 2” – “Biblioteca” - “Conferenze di scienze” – “Dentro gli alimenti”-

“Educazione ambientale” – “Gemellaggio” – “Giornalino” – “Obiettivo Lavoro” – “Olimpiadi Matematica e Fisica” - “Orientamento in entrata” - “Orientamento in uscita” – “patentino”- “Poesia e Musica” – “Rebels and Heroes for peace” - - “Stages all’estero” - “Viaggi d’istruzione” -

Relazioni con figure professionali esterne alla scuola

“Conferenze di scienze” - “Obiettivo Lavoro” – “Orientamento in uscita” – “patentino”-

Lavoro di equipe

“Carta dei Servizi” (collaborazione con figure istituzionali e con la componente alunni) - “Dentro gli alimenti”- “Giornalino” – “Commissione H” – “POF” -

Prevenzione del disagio giovanile e miglioramento dello “star bene” a scuola

“Ra.di.ci” – “Servizi agli studenti” - “Teatro” – “Volontariato” -

I punti di debolezza dell’attività indicati sono stati i seguenti:

Punti di debolezza dell’attività

Progetto, commissione, corso

Organizzazione non adeguata rispetto ai tempi dell’attività didattica e conseguente flessione nella partecipazione dell’utenza soprattutto in concomitanza con la conclusione dei quadrimestri

“Attività sportiva” – “Gemellaggio” – “Rebels and Heroes for peace” -

Scarsa diffusione delle soluzioni adottate e conseguente risposta parziale dell’utenza

“Biblioteca” – “Carta dei Servizi” -

Difficoltà di collaborazione con Enti esterni alla scuola

“Conferenze di scienze” – “Dentro gli alimenti” – “Orientamento in uscita” – “Relazioni con il Territorio” -

Numero non sufficiente di docenti componenti la commissione

“Obiettivo lavoro”

Collaborazione non sempre attiva da parte del corpo docente

“Teatro”

Dei progetti, commissioni e corsi elencati, non verranno riproposti per il prossimo anno scolastico:

nell’ambito dell’orientamento in uscita, con la possibilità di conferenze gratuite presso il Liceo)

Tutte le altre attività verranno riproposte, visti i punti di forza sopra indicati, e con l’intento di adottare misure adeguate onde limitare i punti di debolezza.

( c ) Utilizzo dei laboratori di biologia, chimica, fisica

Per quanto riguarda i dati relativi all’utilizzo di queste strutture e alle considerazioni specifiche, si rimanda alle relazioni predisposte dai responsabili dei laboratori.

Risulta buono l’utilizzo del laboratorio di chimica e di quello di biologia, quest’ultimo soprattutto da parte delle classi della sperimentazione di scienze, nonostante l’accorpamento delle ore di laboratorio e la sovrapposizione settimanale delle classi sperimentali avesse lasciato più libero il laboratorio.

Rimane qualche difficoltà, invece, per l’utilizzazione del laboratorio di fisica da parte delle classi terze e quinte e di quelle che si trovano nella sede staccata.

(d) IDEI/Help

Per le considerazioni relative si rimanda alla relazione della funzione strumentale, prof.ssa Pagani.

(e) Sicurezza

Dalla relazione del responsabile della sicurezza, prof. Domenighini, risulta che non sono emersi problemi particolari nel corso dell’anno scolastico 2005-2006. E’ stata eseguita una prova di evacuazione e se ne sta preparando un’altra per settembre 2006.

(f) Risultati questionario alunni e genitori a cura del Comitato Genitori.

E’ stato consegnato un CD in duplice copia, in cui sono stati rielaborati graficamente i risultati del questionario sottoposto ai genitori e agli alunni di questa scuola a cura del Comitato Genitori.

Si fa riferimento a tale materiale (che rimane a disposizione dei docenti interessati) per l’esame dei dati specifici registrati e delle relative considerazioni. In particolare vengono esaminati tre aspetti dell’offerta formativa della scuola : “Recuperi”, “Gite”, “Laboratori”.